Хто винний в ганьбі миколаївських школярів? Більшість опитаних вказують на мера і байдужих вчителів

Результати національного мультипредметного тесту (НМТ) стали черговим ударом по освітньому іміджу Миколаївщини: область вкотре опинилася серед аутсайдерів. Редакція “Корабелов.інфо” провела опитування серед читачів у Telegram, аби з’ясувати, кого вони вважають винними в цій освітній катастрофі. І результати не залишають байдужими.

У голосуванні взяли участь 435 підписників з майже 4-х тисяч, хто його побачив. Відповіді розподілились наступним чином:

• 41% вважають, що винен мер, якому не до освіти
• 37% покладають провину на вчителів, яким все одно
• 24% звинувачують лінивих дітей
• 17% вважають, що причина — байдужі батьки

У коментарях під постом користувачі активно висловлювали свої думки. Більшість з них зійшлися в одному: проблема комплексна, але головними причинами називають віддалене навчання та відсутність належної уваги до освіти з боку місцевої влади.

Evgen Kovalchuk коротко резюмував:
“Віддалене навчання”

STAS. STAS. додав, що відповідальність слід покладати не лише на вчителів:
“Меру все одно, що з дітьми, батькам начхати, де їхні діти, а винуваті вчителі!!!”

Шашки Онлайн категоричний:
“Тільки мер і ніхто інший”

Комарницька Олена підтримала тезу про дистанційне навчання:
“Дистанційне навчання”

Ольга акож назвала головним винуватцем саме онлайн-формат:
“Вина в цьому онлайн навчання. Діти толком не розуміють теми, а вчителі не можуть з кожним займатися індивідуально”

Лілія пояснила, що успіх залежить не від формату, а від мотивації:
“Якщо діти зацікавлені, в навчанні то вони будуть навчатися. Мої діти без репетиторів відмінники”

Vova Voldemar критично висловився і про батьків, і про дітей:
“Якщо батькам начхати, як діти вчаться, а діти самі не хочуть вчитися і тим більше саморозвиватися, то ніякий вчитель і тим більше мер не допоможе”

“Я” нагадує про об’єктивні обставини:
“До чого тут мер, спочатку ковід, потім війна, скільки років не нормального навчання, тому такий результат, не шукайте цапа відбувайла. Той, хто хоче вчитися, той вчиться за допомогою інтернета і батьків”

Ludmila Petrova наполягає, що без соціалізації немає прогресу:
“Потрібно, щоб діти ходили до школи. Коли дитина соціалізована, вона якось оживає, тягнеться до знань”

Лариса Н. звинуватила всю систему:
“Зробили з дітей дурнів. Чим далі, тим страшніше. А дурнями та жебраками керувати легше”

Ця хвиля обговорень підкреслює глибину проблеми стосовно найціннішого – права дітей на якісну освіту навіть у час війни.

Маєте власну думку щодо цього – пишіть в коментарях!